崔敬

摘 要：小学班主任作为班级的引导者，肩上承担着小学生德育工作的至關重要的责任。当今时代，我国已经步入现代化信息时代，网络不仅给学生提供了新的学习平台，也丰富了他们的日常生活。然而，由于小学生这个年龄阶段认知能力有限，所以还没有形成正确的道德观念，他们的思想会受到来自网络的不良信息的影响，这无疑给教师的德育教育工作增加了难度。就网络时代小学班主任德育管理这一问题进行探究，并提出相关建议。

关键词：网络时代;小学班主任;德育管理

小学班主任作为班集体的引导者，清楚地掌握着每一名学生的学习情况、性格特点以及思想变化，班主任日常的言行举止也在潜移默化地影响着学生。所以班主任应当将德育工作重视起来，因为这直接关系着学生三观的养成，教师首先应当制订切合实际的教育措施来解决不良网络信息对学生造成的消极影响，其次要在教学工作中对他们渗透正确的思想观念，这会为他们今后的人生奠定重要的价值基础。

一、率先导入道德观教育

教师应当明确一点，德育工作应当从源头处抓起，也就是说从学生步入小学校园的第一天，教师就应当向学生灌输正确的思想观念以及价值观念，帮学生建立起正确的是非观念，这样才能够让他们正确地利用网络资源，最大限度地避免不良信息对他们的消极影响[1]。首先，教师应当研究出科学的德育方案。……