许俊峰

摘 要：随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对小学数学教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的数学知识，而且要提高学生的数学学习能力，帮助学生更加轻松地学习数学。在现阶段，如何运用有效措施，使小学数学课堂教学中的小组合作学习更有效是数学教师所要面临的重要问题，迫切需要得到解决。因此，提出了一系列小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略。

关键词：小学数学;小组合作学习;运用策略

数学是小学生学习的基础性学科。数学学科不同于其他学科，要求学生具有一定的思维能力，并且能够在学习中学会独立思考问题、解决问题，对数学知识具备举一反三的能力。所以这就需要数学教师不断改变教学理念，不断创新，采取各种有效的措施为学生创造学习数学的条件。

一、科学划分小组

为提高小学生学习数学的效率，科学划分小组是不容忽视的重要环节。首先，数学教师可以将学生以4～5个人分为一个小组。经过实践证明每小组4～5人比较合理，这样每位学生都有积极参与和发言的机会，从而数学教师也可以深入了解每位学生的差异和性格特点，更有利于划分小组组员，按每位学生的性格特点去划分，这样他们可以取长补短，共同学习，共同进步，再将每组表现突出、能力较强的学生选为小组组长，让他带组员一起学习和成长[1]。

二、激发学生合作学习兴趣，提高数学教学效果