程凌

摘 要：在新课改背景下，老师为让学生更好地理解以及运用所学知识，提高小学生的数学能力，应充分利用数学所具有的实践性特点，运用实践教学法将其运用到数学教学过程中，创新教学方法，方能为数学课堂教学带来质的提升。以当前小学数学教学的情况分析为基础，提出实践教学法的应用策略。

关键词：实践教学法;小学数学教学;应用

实践教学法在20世纪80年代就已经兴起，但是并没有真正地运用到实际教学过程中，只是在近几年才渐渐认识到实践教学法的重要性，才开始将其运用到实际教学中。由于我国近几年才开始提倡素质教育，并且实践教学法的应用确实取得了不错的教学效果，因而数学实践教学法渐渐地被广泛应用。因此，作为现代化的小学数学教师，必须拥有实践教学的意识，并且能够将其灵活运用，以便提高学生的综合数学能力，为小学生以后的数学素质思维提高奠定基础。

一、小学数学教学现状

（一）“填鸭式”教学法难以割舍

在数学教学中应用“填鸭式”教学法时，仅仅只是将数学知识讲述给学生，并不考虑学生是否接受，也无法凸显出学生在数学学习中的积极性、主动性。这种教学方法存在很多的不足，会让学生逐渐丧失学习数学的热情，并抵触数学学科，因而导致数学教学的效果不理想。

（二）教学脱离实际生活

数学源于生活，是一门与实际生活联系性很强的学科。因此在实际的数学教学过程中，作为教师，应当主动将数学的教学内容与实际生活相联系，而非呆板地只教课本上固有的知识。……