刘大碧

摘 要：传统教学模式下的小学数学教学因为课堂气氛沉闷、课堂内容理解困难导致学生上课注意力涣散，甚至不愿意学习数学知识。新型教育模式中的教育游戏与教学课堂相结合能有效活跃课堂气氛，还能提升学生对数学学习的兴趣。就教育游戏在小学数学中的应用进行分析研究。

关键词：小学数学;小学教育;教育游戏

一、什么是教育游戏

小学生正处于行为习惯还未养成、思维比较活跃和好奇心最旺盛的阶段，所以应该根据小学生的兴趣来选择教学方式，教育游戏在满足学生的好奇心的同时，还能激发学生的学习兴趣，所以教育游戏是目前教师在教学时最需要掌握的一门基础手段。

数学知识非常抽象，和其他学科相比，学习数学更需要一些感悟和逻辑性，对于逻辑性还比较差的小学生来说，学生无法通过自己的理解学习知识，教师将教育游戏合理融入小学数学教育中，可以帮助学生学习数学知识。教育游戏与数学课程的实践相互融合的重点就是要教师熟悉学生的学习情况和知识重点，在数学课堂上有效组织教学游戏，集中学生的注意力，推动教学进度，让学生的学习起来更容易懂。教育游戏和课堂教学的结合能烘托课堂学习气氛，让课程变得有趣，帮助学生提高学习效率。

二、小学数学课堂教学中运用教育游戏的作用

教育游戏与小学数学教育相结合为学生带来的学习便利有很多，但是要注意如何有效地结合到一起，游戏占课堂比例过高容易让学生过度兴奋，注意力离开知识本身，而被游戏所吸引，如果占比例过低完全没有起到吸引学生兴趣的作用，使教育游戏无效化。……