韩琪

【摘 要】适应终身发展和具备适应社会的品格、能力是学生需要发展的核心素养，且核心素养的培养和小学体育教学存在密切的关联。文章在阐述小学体育核心素养构成要素的基础上，立足当前小学体育教学存在的问题，并从情境创设信息化、户外教学信息化、重难点解析信息化等方面具体分析如何实现基于核心素养的小学体育信息化教学。

【关键词】核心素养;小学体育;信息化教学

小学是学生身心成长发展的重要阶段，体育课程承担着培养学生身体素质的重要角色，和一般性的文化课程相比体育课程在开展的过程中会为学生提供一个开放性的空间，十分注重互动和实践的课程。但是从以往的体育课程教学发展实际情况来看，小学体育教学一味注重实践经验，忽视了学生的成长规律，不利于提升学生的体育综合素养。基于核心素养的小学体育教学能够根据学生的成长规律来为其选择适合的体育教学方式，从而在最大限度上发挥出体育教育的有效性。

一、小学体育核心素养的基本构成

第一，健康意识和健康行为。在体育运动的过程中教师需要将健康锻炼作为基本指导思想，并将体育知识和技能融入到课堂教学中，让学生在学习体育技能和知识的过程中增强自己的身体素质。第二，体育文化。体育文化涉及到体育知识和体育技能两个方面的内容，前者包含和体育运动相关的生理卫生知识、体育人文知识;后者包含体育运动技能、运动技巧和运动评价。……