张海丽

摘 要：新课程改革对小学英语绘本教学提出了更高的要求，它要求教师及时更新教育理念，改进教学方法，从教学实际出发，分析并解决其中存在的问题。本文通过对小学英语绘本教学存在的问题进行分析，提出解决问题的有效策略。

关键词：小学英语;绘本教学;教学问题;解决策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）20-0028-02

引 言

绘本主要由文字与图片构成，小学英语绘本教学中，教师往往以呈现故事内容的方式开展教学活动，以激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的自觉性与主动性，提升学生的英语学习水平和英语综合素养。英语绘本的利用，能增添课堂教学的趣味性，深化学生对英语知识的记忆，提高学生对英语知识的理解能力和运用能力[1]。随着新课程改革的全面推行，及时找出并解决小学英语绘本教学中存在的问题，顺应新时代的教学潮流，满足新时代小学英语教学需要势在必行。

一、小学英语绘本教学存在的问题

从小学英语绘本教学现状来看，其存在一些不足与问题，如忽视学生的主体地位、学生学习需求得不到满足、由于绘本教学内容选择不当而导致学生对教学缺乏兴趣、绘本教学方法落后单一等，严重制约了小学英语绘本教学的稳健发展。

（一）忽视学生的主体地位和学习需求

1.忽视学生主体地位

小学生活泼爱动，好奇心强，小学英语教师结合学生的发展实际情况与成长特点进行教学，有利于教学效率和教学质量的提高。……