摘 要：很多初中生认为数學学习枯燥乏味，对数学提不起兴趣，进而影响到学习效率。因此，教师在课堂上应运用多种多样的教学方法，调动学生学习数学的积极性，激发学生的学习兴趣，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，从而提高教学效率。

关键词：初中数学;学习兴趣;教学措施

中图分类号：G427                      文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）28-0065-02

引 言

在生活中，我们只有对一个事物产生了兴趣才会深入研究它。学习也是一样，学生只有对数学产生了兴趣，才会愿意深入了解，探索数学知识的奥秘，认识到数学在生活中的重要价值。教师只有不断提高教学效率，才能激发学生的学习兴趣，实现学生数学学习水平的提高。

一、活跃课堂氛围，激发学生学习热情

在课堂教学中，教师是整个课堂的主导者，教师的教学方法及语言决定了课堂会呈现出一种怎样的学习氛围。初中生比较爱玩、好动，教师要想改变以往课堂上的学习氛围，就要从初中生这个年龄段的性格特点入手，结合实物和实事，采用一些与知识点相关的小游戏、比赛等创设有趣、生动的教学情境[1]。现在，一些学校引进了先进的多媒体设备，很多教师利用图片、文字及声音等形式展示教学内容。这对于初中生来说非常具有感染力，不仅抓住了学生的注意力，还为课堂教学增添了的活力。教师备课时应充分利用教科书、网络信息等课程资源，并将其与教学内容结合起来，制作成PPT等动画课件，还在课堂教学中穿插小游戏调节气氛，让学生更加积极主动地参与教学活动，与教师互动，从而增强教师与学生之间的亲密关系。……