摘 要：数学是一门以计算、运算为基础的科目，运算能力的培养属于数学教学的基本任务之一。不过在初中数学教学中，部分教师对学生运算能力的培养不够重视，整个训练流程与方式显得枯燥乏味，难以激发他们的运算兴趣，创新和改进培养路径已经是势在必行。

关键词：初中数学;运算能力;培养

中图分类号：G633.6

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）03-0069-02

一、关注理论知识教学，巩固学生运算基础

在初中数学教学中，要想更好地培养学生的运算能力，教师先须关注理论知识的教学，原因在于这是他们进行正确运算的关键，只有牢牢掌握数学理论知识，才能够顺利、高效地运算。初中数学教师在课堂上应当高度重视理论知识的讲授，特别是一些概念、法则、定理、公式和性质等，帮助学生打下良好的运算基础，从而提高他们运算的正确率。

例如，在开展“绝对值与相反数”教学时，教师先借助信息技术播放动画，创设情境：甲、乙两辆汽车从同一位置O出发，其中，甲汽车向东行驶10千米到达A处，乙汽车向西行驶10千米到达B处。设问：甲、乙两辆汽车行驶路线相同吗？它们行驶的路程远近（线段OA、OB的长度）一样吗？请学生观看、讨论与回答。教师引领他们归纳：两辆车的行驶路线相反，路程都是10千米。接着，教师指引学生把两辆车的行驶过程看成一个数轴，学生发现数轴上表示10与-10的两个点，到原点的距离都是10。教师点拨：这表明10与-10的绝对值均为“10”，这两个数是一对相反数。这样，学生就理解了绝对值与相反数的概念。……