摘 要：课后作业布置是教学中不可缺少的重要环节。课后作业的有效完成，不仅能帮助学生巩固课堂所学知识，还能锻炼学生的课后自主学习能力，让其独立解决问题。同时，教师可通过学生的课后作业，了解学生的学习情况，根据学生的实际情况调整教学方式，从而提高教学质量和效率。因此，教师在布置课后作业时可采用多种方式，尽可能地让学生高质量地完成课后作业。鉴于此，本文对小学数学课外作业中“多彩”设计方式进行了分析。

关键词：“多彩”;小学数学;课外作业;设计策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）04-0067-02

引 言

在小学数学教学中，课外作业的设计尤为重要，不仅能展现学生的学习情况，还有助于学生巩固所学知识。优化小学数学课外作业对提高小学数学课堂教学效率及质量有重要的作用。在小学数学教学中，数学课外作业也是教学过程中的重要组成部分。在过去的教学中，大部分教师认为，给学生布置大量的作业可以帮助学生巩固所学内容，作业布置得越多，学生对知识的掌握会更牢固。但事实并非如此。学生对大量的课后作业存在抵触心理，作业完成质量相对较低，并没有达到教师预期的效果。因此，小学数学教师应转变以往的课外作业设计形式，增强数学课外作业的新颖性和趣味性，以此提升學生完成数学作业的积极性。

一、拓展教材内容，布置开放性课外作业

小学数学教师在布置课外作业时，一定要深入挖掘教材，结合教学内容给学生布置课外作业。……