摘 要：素质教育的不断发展使小学美术学科逐渐受到人们的重视，而孩子的艺术素养也成为家长重视的基本素质之一。学习小学美术，能促进学生理性思维和审美能力的提高，这对学生今后的发展有着重要作用。小学美术要想得到更好的发展，教师要不断更新教育理念，优化自身教学模式，培养学生的动手能力，促进学生创新与实践能力的提高，引导学生开展相关校园活动，帮助学生获得全面發展。

关键词：小学美术;动手能力;教学策略

中图分类号：G40-014                   文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）04-0085-02

引 言

小学阶段的美术教育主要包括绘画、欣赏和手工三个部分。其中，绘画能帮助学生初步了解美术知识，奠定美术学习的基础;欣赏能培养学生的审美能力;而手工需要学生动手制作，旨在培养学生的动手与创造能力。教师在教学中，应根据学生的实际需求采取科学合理的教学策略，引导学生学习美术课程，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性，提高学生的美术综合素养。

一、美术教学现状

国民经济的快速发展为我国的教育带来丰富的教学资源。新课程改革促使教学手段多样化、教学内容多元化、教学评价丰富化。从目前的美术课堂来看，课堂教学内容涉及绘画、设计、制作等多个方面，虽然内容丰富，但学生在材料准备上存在一定困难。这在一定程度上打击了学生的学习积极性，限制了学生的动手创造能力的提高。所以，教师在进行美术授课时，要将学生的实际情况考虑在内，帮助学生利用身边的材料参与到美术课堂中，从而提高学生的参与度。……