王志鹏

摘 要：在新课改过程中，除了对语文、数学等学科进行改革外，对于体育教学也不例外。要求在小学体育中应用情境教学法，去吸引小学生，使其感受体育中的乐趣，使其愿意参与运动。让小学生在情境中充满热情地加入教学活动中，不断掌握体育技能，培养学生的综合素质。

关键词：情境教学;小学体育;应用策略

一、 引言

情境教学法，在各学科当中都已广泛应用，并产生了很好的效果。在小学体育教学中，情境的使用可以让学生产生极大的兴趣，感觉非常有意思，从而更加喜欢体育运动。有趣的引导，也让学生在愉快的环境下进行体育运动，符合其年龄特点，在锻炼身体的同时培养体育综合素质。

二、 情境教学法的概念与作用

情境教学法主要是指为了能够尽快达到既定的课堂教学活动目标，教师在其课堂教学的实践过程中根据课堂教学的实际需要和从教材中的实际情况出发，引入或者通过尝试可以创设一种与课堂教学内容相互适应的具体教学情境和课堂气氛，以有效地激起学生的课堂学习活动情绪，是学生的一种情感活动体验，帮助教师能够使其和学生迅速并正确理解课堂教学内容，进而有效改善课堂教学活动效率的一种有效教学方法。

（一）情境教学法能创设出轻松愉悦的学习氛围

情境式的课堂教学方法能够为广大小学生营造一个轻松愉悦的教学课堂气氛，有利于他们的学习和成长。小学生大多数都很喜欢这种群体性的活动，很喜欢展示自己，并且期望得到教师和同伴的认可。……