【摘要】对于初中语文阅读教学而言，通过采取学生喜欢和乐于接受的方式来开展写作和阅读教学，可以利用相关情感因素有效引发学生情感共鸣，培养学生的学习兴趣，营造出良好的学习氛围。对此，教师需要将培养学生语文核心素养作为主要目标，对语文阅读和写作教学模式进行改善，从而形成读写结合的全新教学模式，全面提升学生的语文综合素养。

【关键词】初中;语文阅读教学;读写结合

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-137-02

【本文著录格式】蔡庆忠.初中语文閱读教学中的读写结合对策探究[J].课外语文，2021，20（21）：137-138.

在语文阅读教学过程中所涉及的内容十分丰富，具有较强的综合性和针对性，对此教师需要明确教学目标，有效培养学生的阅读能力，提升学生的写作水平。在新课程体制改革中，需要教师能够有效提升课堂教学效率，因此，相关教师需要合理应用读写结合教学模式，全面整合语文课程内容，从而使语文课堂结构得到优化，提升语文课堂教学效果。语文学科在实际教学中，对学生的读写综合能力有着较高要求，需要充分培养学生的综合素养。因此，教师需要对学生的阅读和写作加大重视，并有效结合写作和阅读教学的主要特点，使二者得到有效融合，全面提高学生的综合学习能力。

一、语文阅读教学中存在的问题

现如今，在初中语文阅读教学过程中还存在着一些问题，进而对读写结合教学模式的应用产生了严重影响，对此，教师需要针对语文阅读教学中存在的问题进行深入分析，并采取有效对策进行解决，从而全面提升阅读教学效果。……