【摘要】古诗词是语文教学的重点内容，古诗词独有的韵律美和意境美能够使人在朗读诗词后感受到深深的美感，同时古诗词也是传统文化的主要代表，进行古诗词教学能够培养初中生的文化底蕴。以往初中语文教师在进行古诗词教学时都是按照教材编排的顺序设计的，这种教学方式可以让教师将一篇古诗词讲得很透彻，但是不利于学生切实地体会诗词的美感，对提升学生对古诗词的鉴赏能力帮助甚小。而将群文阅读应用在古诗词教学中则可以解决这一问题，能够切实地提升诗词教学质量，提升学生涵养。

【关键词】初中;古诗词;群文阅读教学

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-076-02

【本文著录格式】张艳玲.初中语文古诗词群文阅读教学策略[J].课外语文，2021，20（21）：76-77.

前言

群文阅读顾名思义就是多篇章教学，非常适合古诗词的教学，一来古诗词的篇幅比较短小，二来无论是古诗还是词学习方法都几乎相同，教师需要重点教授的也是分析诗词的方法，利用群文阅读的方式进行古诗词教学能够使得学生在短时间内接触到多篇同类型的诗词，给予学生充足的实践机会，这对提升古诗词教学质量非常有帮助。基于此，本文将主要研究在初中语文古诗词教学中采用群文阅读的有效教学策略。

一、明确古诗文类型精选群文文本

古诗词是阅读教学的重要内容之一，无论是哪个年级的语文教学内容之中都会有大量的古诗词，而在中……