【摘要】新课改背景下，需要秉承素质教育的相关原则，对小学语文口语教学进行全面的优化。同时，小学语文新课程标准要求把学生口语交际能力的提高当作重要学习内容，学生在进行交际学习的过程中，须做到认真地倾听，在交流与表达的过程中应运用文明用语。在此背景下，要求小学语文不能只限于为学生灌输知识的实践与教育，更要成为学生在进行口语锻炼、人际交往等相关方面的主要工具。对此，本文主要对新课程下小学语文口语交际教学策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】小学语文;口语交际;重要意义

【中图分类号】G623               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-068-02

【本文著录格式】闻静.新课程下小学语文口语交际教学策略[J].课外语文，2021，20（21）：68-69.

《新课程标准》中明确要求，小学生应掌握口语交际能力。就小学阶段的学生而言，口语交际能力除了符合素质教育理念下语文教学的本质要求，同时也是社会交往、人际沟通中极为重要的一项基本能力。所以，教师应注重对学生口语能力的培养，确保学生能够和他人之间开展有效的交流，并第一时间建立相关平台，确保能够对学生口语交际能力进行良好的培养，以坚实的基础助力学生今后良好发展。

一、培养小学生口语交际能力的重要意义

首先，对学生综合素质能力的全面发展极为有利。对于小学语文教学而言，口语交际属于主要构成部分之一，借助口语交际教学，既可以使学生的多种感官得到调动，促进感官灵活性的增强，同时还能促进学生思维能力以及口语交際能力提升。……