摘 要：小学阶段的课程体系中，体育是一门十分重要的必修课。小学体育教师要让体育教学质量切实得到保障，使学生的体育运动素养得到提高。要想培养学生的终身体育意识，教师在组织教学活动的过程中，就要重视培养学生的体育兴趣。而在这一过程中，体育游戏就具有十分重要的作用。体育游戏符合小学生的天性，可以让小学生在体育锻炼的过程中集中注意力，进而有效提升小学体育教学的整体质量。

关键词：体育游戏;小学体育教学;策略

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0095-02

引言

为了有效增加学生的运动量，很多教师都会尝试将体育游戏引入体育课堂教学中。体育游戏的主要作用在于辅助小学体育教学，其能够有效提升小学体育课堂教学的效果。将体育游戏融入体育课堂，学生能够更好地实现教师所设定的体育锻炼目标，优化体育学习体验。因此，教师在充分认识到体育游戏的价值之后，就需要对这一问题进行深入研究，探索在小学体育教学中合理应用体育游戏策略，进而确保体育游戏的教学价值能够得到充分体现，为小学体育教学效率的提升打下良好的基础。

一、在小学体育教学中引入体育游戏所需要遵循的基本原则

（一）突出学生的主体地位

将体育游戏引入小学体育教学中，实现两者的有效结合，主要目的就在于其能够使小学体育教学更符合小学生的天性，使他们对小学体育课堂中的互动实践游戏产生兴趣，进而促使学生主动进行体育锻炼[1]。……