朱悦

摘 要：现如今，随着素质教育的不断深化，音乐这一学科的重要性也得到了显现。对此，文章对提高小学音乐课堂唱歌教学趣味性的方法进行了一定的探讨，希望能够激发小学生对唱歌教学的兴趣，提高音乐教学的质量。

关键词：小学音乐;唱歌教学;趣味性教学

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0081-02

引言

在小学音乐教学中，唱歌是音乐学习最主要的形式之一，但是大部分教师在开展唱歌教学时往往只要求学生跟随教师一遍一遍地重复唱，这种缺乏趣味的教学方式并不利于学生音乐学习兴趣的培养，而且也无法实现教学效率的提高。为此，教师就要对教学策略进行不断的探索，使用有趣的教学方法对学生进行音乐素养的培养。

一、课堂唱歌教学的趣味导入

在课堂教学中导入是非常重要的环节，如果教学活动一开始就有一个较好的氛围，那么就可以实现学生兴趣的激发，使学生高效地掌握教学内容，进而推动课堂教学质量提高。因此，在进行新课内容的导入时，教师就要在备课时对教学导入环节予以充分考虑，进而找到行之有效的方法，提高导入环节的趣味性。

（一）直接导入主题，让学生通过真实情境进行发声练习

在进行教学内容的导入时，直接导入主题的方式可以让学生迅速地进入音乐学习的状态，而这也就要求教师必须紧紧地围绕主题，并且要使用具有趣味性的语言，进而让学生在发声练习的过程中逐渐找到发声技巧，实现唱歌积极性的提高[1]。……