摘 要：作为小学语文教学的重要组成部分，阅读是感知、思考、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动，教师在小学语文教学中对学生的阅读能力进行培养十分重要。文章作者结合自身的实践经验，对小学语文教学如何培养学生阅读能力做出相关研究，希望能够为学生的阅读学习提供有益帮助。

关键词：小学语文;阅读能力;重要性;策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0057-02

引言

教育部在颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称新课程标准）中明确提出“在小学语文教学中，应着重挖掘培养学生的阅读能力，促使学生的阅读素养得到提高”。而学生的阅读能力培养是一项系统而复杂的任务，在教学过程中，教师必须采取有效的策略，才能促使学生的阅读能力得到有效的培养。

一、 小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性

阅读能力培养是小学语文教学的重点。首先，阅读能力培养是提升学生语文素养的重要手段。依据新课程标准，小学语文素养包括学生的审美体验、文化品位、思想情感等，但无论是何种素养，都建立于对语言文字的转化之上。从这一角度分析，若是想要学生的语文素养得到提升，则阅读是最基础的途径之一。其次，阅读能力培养是提高学生学习能力的重要途径。学习能力是一个相对的概念，主要是指学生学习技巧、方法的掌握，如学习的专注力、思维的发展性等都是学生学习能力的表现。很显然，阅读是有助于学生学习能力提高的，阅读是搜集、获取、处理信息的过程，通过阅读，学生可快速掌握高效学习的方法[1]。……