何萍

摘 要：小学生正处在认知发展的初级阶段，对其进行文化知识、学习技能、品格素养等方面的培养尤为重要。阅读是小学生语文学习中必备的一项基础能力，其阅读水平的高低直接影响学生的文本理解和掌握效果，对小学生的基础培养具有重要意义。然而，在当前小学语文阅读教学中，部分教师依然沿用“老套路”“旧模式”，缺乏合理的引导策略，导致学生的阅读能力难以提升。文章对此展开研究。

关键词：小学语文;阅读能力;阅读教学

阅读，是运用语言文字获取信息、认知世界、思维拓展的一项学习活动。其阅读能力的培养，对学生的语言基础、文化素养、情感价值等方面起着积极的效果。小学是学生夯实基础、认知发展的关键时期，加强小学生的阅读能力，将有助于提升学生的语言水平，促进学生的语言素养，对下一阶段的教育发展起到奠基石的作用。如何提升小学生语文阅读能力呢？针对当前的教情发展和实际问题，文章从当前小学语文阅读教学中的突出问题、小学生语文阅读能力薄弱的主要因素、培养小学生语文阅读能力的重要性、加强小学生语文阅读能力的具体方法等四个方面对此进行探究。

一、 当前小学语文阅读教学中的突出问题

结合对小学语文阅读教学活动的开展情况和实施效果进行分析，发现当前阅读教学中主要存在以下几点问题：第一，主体理解存在偏差。阅读是认知学习的一个重要技能，也是获取文本信息的重要手段。……