赵建华

摘 要：培养学生核心素养是教师组织初中语文教学活动的出发点和落脚点。写作是语文学科的重要内容，是语文教学活动的重要组成部分，同时也是培养学生语文核心素养的载体。在组织初中语文写作教学活动时，教师要在核心素养培养要求的指导下，探索多样的策略，使学生在有效完成写作任务的时候，形成适应终身发展和未来社会必备的品质和关键的能力。

文章详细阐述语文核心素养背景下开展初中语文写作教学的策略。

关键词：初中语文;写作教学;核心素养;教学策略

众所周知，中国的基础教育改革进入素养培养时代。培养学生核心素养是各学科教师组织教学活动的出发点和落脚点。语文是义务教育阶段的基础学科，教学活动的实施同样需要学生核心素养。语文教学是由听说读写活动组成的，语文核心素养的培养是落实于这些活动的。写作是最令学生和语文教师头疼的问题。语文课程标准指出，写作教学活动的实施目的之一是发展学生的写作能力，提升学生的人文素养。这一要求与语文核心素养培养是相契合的。但是，在当前的初中语文写作教学活动的实施过程中，部分教师还是过分地灌输写作知识，忽视提升学生的写作能力和人文素养，不仅导致语文写作教学效果不佳，还使得学生在套路化的写作中，发展效果不佳。解决现存的写作教学问题，教师在组织写作教学活动的时候，需要以核心素养为指导，探索多样的策略。……