董明玮

【摘要】长期以来，对于小学阶段数学的教学大部分教师都将重点放在理论知识上，这种教学方式是比较单一枯燥的，并且不利于学生的全方面发展.在教育改革背景下，小学阶段数学教师应该认识到培养学生数学思想的重要性，从根本上提高学生各方面的水平.本文主要针对教师应该如何在数学教学中锻炼学生的数学思想提出了一系列策略.

【关键词】数学思想;小学数学教学;渗透研析

一、引 言

让学生在小学阶段打好稳固的数学基础，是每位教师的教学期望，于是教师不断讲授理论知识，并布置许多作业，要求学生复习知识.然而，小学阶段学生身心发展还不完全成熟，自制力比较差，并且没有较好的完成作业的习惯，甚至不知道学习数学的意义.因此许多学生都会逐渐失去学习数学的热情.这种问题的出现，导致教师开始认真思考自己的教学方法是否应该有所改变，怎样从根本上让学生热爱数学.培养学生的数学思想是数学教育的重要方面，数学思想能够更好地引导学生进行学习，所以小学阶段数学教师应该将教学重点放在学生数学思想的培养上.

二、 当前小学数学教学现状分析

（一） 材料掌握不准确

随着教育改革的不断推进，教材内容不断更新，内容讲解的方法也需要不断更新.在新的教科书中，数学题型将更加多样，数学题类型的多样性和知识点的分散性使教师在教学中需要重新梳理教材……