孙桂琴

【摘要】高中生的思维能力、学习能力以及认知水平都已经达到了较高的层次，高效的课堂教学实际上就是学生可以主动思考、积极探究、理解知识、获得能力.要想达到这样的教育效果，教师就需要对高中生有足够的信任，要坚持以学生为主体的教育原则，让学生参与到课堂教学之中，引导学生思考，激发学生学习的主动性.本文将分析构建高中数学高效课堂的有效教学策略，希望能够对切实培养学生的数学思维起到一定作用.

【关键词】高中;数学;高效课堂

一、引 言

高中阶段数学是教学的重点也是难点，数学知识难度的提升、内容的广泛常常让高中生感到疲惫.如何有效地达到培养学生核心素养这一教育目标是教师需要思考的重点.课堂是数学教学的主阵地，也是师生可以畅通交流的主要场所，为了把握课堂教学的质量，培养学生数学核心素养，提升学生的知识应用能力，教师需要重视课堂教学的方法，积极构建高效数学教学课堂，让学生可以更加轻松地解决数学难题.

二、创设问题情境引导学生进行自主思考

高中数学教学内容难度大，内容多，再加上受传统的教育观念影响，教师常常采用讲授法以及简短提问的方式进行教学.这种教学方法或许保证课堂教学进度能够达到预期的效果，但是从实际教学效果来看，课堂教学效率是很低的.一方面，數学本身就比较难，学生主动思考都不一定能够在短时……