周加奇

【摘要】体验式教育是教师根据教学目标在以学生为主体的前提下创设相关情景，让学生在实际中体验和感受。在这其中多以教师和学生、学生与学生之间的合作等方式进行。基于新课程标准，要求音乐课堂具有实践性，那么，体验式教育就非常符合这一理念。体验式学习能让学生在体验与感受中学到知识，能对学生进行差异化分析从而分层设定教学目标，能更有效地考察学生所掌握的知识和技能最终达到音乐课堂的美育效果。

【关键词】体验式教育;小学音乐;实践课程

小学音乐体验式教育就是在教学过程中根据学生的心理状态、认知特征创设情境氛围，将枯燥的音乐理论知识、技术技巧碎片化，让学生在体验音乐中主动理解、加深、构建知识的教学形式。

一、体验式教育的核心

体验式教育是近年来一个新兴的教育理念。体验式教育着重于体验，是实践研究的一个崭新领域。“体验”的“体”，意为设身处地、亲身经历;“验”意为察看感受、验证查考。体验式教育是在教学过程中，教师以一定的教育理论、教育目的为指导，以学生为中心，通过创设实际的或虚拟的情境或活动，让学生亲身经历或体验，通过教师的积极引导，使学生在实践、交流、反思和总结的过程中产生情感、内化并建构知识、发展能力的一种教学模式。对于小学生来说，他们对于世界的认知还处于基础阶段，即从体验与感受中逐渐形成自己的“三观”，这一过程就是认知体验。……