何欢

摘要：从幼儿个体发展来看，早期阅读是幼儿的需要，并且对幼儿各方面发展乃至终身学习具有重要意义，教师要采取正确有效方法培养幼儿早期阅读的兴趣，来帮助幼儿今后更好地享受阅读。

关键词：幼儿;早期阅读;兴趣

对于幼儿而言，通过早期阅读兴趣与习惯的合理培养，有利于引导其在阅读的过程中实现语言能力的形成与强化，提升幼儿的认字、识图和理解能力。在幼儿园教学环节中，幼幼儿对于语言能力的探索与学习兴趣相对较为浓厚，因此，在幼儿中开展早期阅读兴趣与阅读习惯的培养工作具有良好的优越性。

1 创设师幼平等、良好的心理环境

幼儿园关于阅读的师幼互动往往很单一，就是教师讲，幼儿听，这对培养幼儿的阅读兴趣是百害而无一利的。可以根据幼儿的年龄特点来相对应用不同的师幼互动方式培养其阅读兴趣。比如，小班幼儿注意力不集中，那么在小班我们可以将阅读活动与语言领域的活动相结合，教认小班幼儿如何看书，在语言活动之前我可以让幼儿自由翻书，正式活动前提出要求，让小班幼儿学会有序看书，观察材料内容，用简单的词说出书中的内容，一方面提升了幼儿表达能力，另一方面培养了小班幼儿的阅读兴趣。到中、大班可以不再规矩地在板凳上听老师讲，而是教师可以和幼儿一起坐在泡沫垫上进行阅读活动，使幼儿的“游戏化阅读”体验感加深，从而使幼儿爱上阅读。……