陈江燕

摘 要：“電机与拖动技术”是一门综合应用能力要求很强的专业必修课，针对教学现状的教学大纲、学情分析、课堂效果等方面进行分析，明确了课堂教学改革的创新思路，提出把传统课堂教学一分为三的创新教学模式。根据教学模式明确教学组织，完善和创新教学内容，遵循“教学重过程甚于结果”的原则，关注形成性评价，注重培养学生的“德育”培养，旨在有效的提高课堂教学效果，保证人才培养质量。

关键词：电机与拖动技术 课堂教学 教学改革

Analysis on the Teaching Reform of the Course of Electric Motor and Drag Technology

Chen Jiangyan

Abstract： "Motor and drag technology" is a professional compulsory course with strong requirements for comprehensive application ability. The article analyzes the current teaching syllabus， academic situation analysis， classroom effect and other aspects， and clarifies the innovative ideas of classroom teaching reform. An innovative teaching model that divides traditional classroom teaching into three is proposed. According to the teaching model， the article clarifies the teaching organization， improves and innovates teaching content， follows the principle of "teaching emphasizes process more than result"， pays attention to formative evaluation， and focuses on cultivating students' "moral education"， aiming to effectively improve classroom teaching effects and ensure talents cultivation quality.

Key words：motor and drag technology， classroom teaching， teaching reform

1 引言

“电机”是电能生产-传输-使用的“心脏”，被誉为工业化和现代化的引擎和动力，是一种与国民经济生产和人民日常生活联系最紧密的电磁装置，被广泛应用在工农业生产、国防军事、高新科技、医疗卫生、交通运输、家用电器等各个领域。然而，电机与拖动技术课程概念原理繁多，大量的公式推导，各物理量电磁关系相互交叉、繁琐复杂，电机运行特性抽象难理解。因此，对培养学生理论联系实际的综合分析能力，帮助其构建较完备的电机基本知识体系，最终成为具有家国情怀和使命担当，全面发展的工程技术人员，对电机与拖动技术课程教学改革创新探讨，提高教学质量非常有必要显得尤为重要。

2 传统教学现状

2.1 课程特点：概念繁多、抽象难理解

学生在学习过程中，由于本门课程大量的公式推导、繁琐复杂，需要频繁接触到物理、电路等课程的知识点，但是学生高等数学、物理及电路的基础不扎实，使得不能深入地掌握相关的概念和计算方法，最终导致在学生在学习过程中，陷入“不懂的地方越来越多，听课越来越枯燥”的死循环。……