万莉娜

摘 要：全阅读打破了原有的阅读模式，能使学生养成良好的阅读习惯，促进学生的全面发展，是一种全新的阅读方式。想要贯彻全阅读理念，提高学生的阅读能力，学校就要构建全阅读校园环境，激发学生的阅读兴趣，教师就要深化全阅读理念，丰富学生阅读能力培养方式，家长就要配合教师工作，营造良好的家庭阅读氛围。

关键词：语文教学;全阅读;阅读能力;阅读习惯;能力培养

中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0068-02

阅读是人们获取信息的重要手段，能够开拓视野，增长智慧，陶冶情操，提高审美水平。全阅读就是从学科层面转向教育层面的阅读，将单一的语文学科的阅读拓展到全科方面的阅读，这符合学生阅读能力发展的要求，能够为学生良好阅读习惯的养成打下坚实的基础。教师应根据学生的年龄和性格特点，开展全阅读训练，为学生营造良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性。本文从全阅读理念的角度出发，探讨培养学生良好阅读习惯的措施，以促进学生的全面发展。

一、 全阅读理念的解读

全阅读即终身阅读、全时阅读、全科阅读、全员阅读。全阅读立足全程设计、全科覆盖、全员参与、全面体验，通过环境资源建设、内容优化、阵地拓展、学程创新等整体联动，构建全方位、立体化的阅读育人活动，实现学科与阅读、生活与阅读、世界与阅读的融通，能够拓宽学生的视野，丰富学生的成长经历，丰盈学生的精神生活，有助于学生的终身发展。……