张艳艳

摘 要：信息时代已经到来，新课改更促进了信息互联网技术在教学中的应用。互联网信息技术在小学数学教学中的应用，已经屡见不鲜了。随着互联网信息技术在教学中的应用，对小学数学教学产生了重要的影响。作为学生日常学习的引导者——教师，我们应该主动且积极使用互联网多媒体信息技术，将生活中晦涩难理解的小学数学知识点通过直观、形象的方式呈现出来。这样可以调动小学学生的学习积极性，在无形的学习中开拓学生的视野，使得他们的学习能力得到提高，思维能力得以提升，并使得学生的学习效率得到提高。

关键词：互联网信息技术;教学;小学数学

一、 小学数学教学现状

（一）教师的责任心不足

作为学生日常学习的引導者——教师，我们不仅仅要向学生传授重要的学科知识，还要教会学生怎样学习。传统教学观念认为，

教师在上课时间，按照课本上的内容向学生传授知识、讲解知识，传授完知识后，安排学生进行日常习题练习，直到下课，这样教师一天的教学任务就完成了。然而，教师却没有反思学生是否通过本节课学到知识点，是否弄懂了课上知识。基础好的学生必然能从课堂上学到很多新的知识，那么对于底子相对弱一些的学生来说，课上的内容根本难以吸收，长此以往，基础弱的学生会对学习失去兴趣。那么，我们保证课堂的有效性初衷就无从说起。责任、爱心、爱护是当前教师所需要的，具备责任、爱心、爱护的教师，必将在教学的道路上充满热情，同时也能调动起学生在课堂上的学习兴趣，那么课上的有效性也能得到保障。……