李晓园

摘 要：在现阶段的小学教育当中，切实做好道德与法治方面的教学工作，其不仅能够加深学生对道德与法治知识的掌握，提高学生课堂学习的效果，同时还能够让学生在参与课堂学习的过程中潜移默化地受到影响，实现自身思想道德品质的提升和发展。鉴于做好小学道德与法治教学工作的优势，教师在日常的授课过程中，既要改变自身的思维定式，着重在授课过程中实现对学生主动学习意识的启蒙和发展，又要对现有的一些授课方法进行丰富和拓展，借助多样化的授课方式来激起学生继续学习和探究道德与法治知识的兴致和欲望。另外，教师还应该为学生创设具体的学习情境，并组织开展相应的辩论活动，从而切实提高小学道德与法治教育的有效性。

关键词：小学道德与法治;有效性教学;提升策略

从目前小学道德与法治教学现状来看，实际授课过程中还是有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为教师在日常的授课过程中更多关注的是学生对于一些基础道德与法治知识的学习和掌握，对于课堂教学的有效性关注较少，不仅对于小学道德与法治教学有效性建设在认识上存在一定的缺陷，同时对于如何提高教学的有效性缺乏行之有效的方法作为支持，进而导致所组织开展的一些教育教学活动缺乏成效，完全没有发挥出道德与法治课程教学对于学生的影响和促进作用。另一方面……