雷淑珍

摘 要：在幼儿心理健康教育教学工作展开时，为达到预期心理健康教育教学目标，教师需探索心理健康教育教学渗透突破口，如在教学活动目标中、教学活动过程中、教学活动评价中完成渗透教育教学。在渗透策略设定时，需遵循幼儿身心成长规律，依循保育保健的教育理念，进行有机渗透、适度渗透、及时渗透，充分发挥出心理健康教育教学工作渗透价值。文章就幼儿心理健康教育教学渗透策略进行分析探讨。

关键词：幼儿成长;心理健康教育;渗透突破口;渗透策略

心理健康教育工作的开展，具有非常强的现实意义，任何个体都需接受心理健康教育，才可促进个体全面发展。在幼儿教育引导工作开展时，为合理启蒙幼儿心智，培育幼儿心理健康，需将心理健康教育教学工作进行渗透，营造良好的环境，对幼儿心理健康意识形态进行启蒙熏陶，促使幼儿身心发育与思维成长。

一、 幼儿心理健康教育概述

（一）定义

心理健康教育，即普及心理健康基础知识、树立心理健康意识、提高心理健康素养。幼儿心理健康教育工作，作为幼儿教育的重要组成部分，可启蒙幼儿心智，促使幼儿心理受到有效保护，纠正幼儿的不良情绪与错误行为，形成正确的心理健康的一种行为，以确保证幼儿们身心健康。他们心理健康教育的内涵较广，主要面向幼儿群体开展针对性心理健康教育，全面提升幼儿园育儿保健的教育工作水平。

（二）内容