彭学兴

摘 要：初中是学生积累物理知识、发展物理意识，以及培养物理科目兴趣的关键阶段，且教师的理论讲授和实验教学共同促进了学生物理科学观念的形成。文章旨在探讨初中物理实验教学策略，试图为初中物理教学效率的提升贡献绵薄之力。

关键词：生活素材;初中物理教学;运用策略

一、 引言

初中物理课堂要有效采用全新教学方式，教师要不断创新教学方法，我们都处于一个新时代，如今社会对人才的需求是越来越向综合性发展。我们的教师可以试试把学生的学习与他们的自身生活联系起来，加强与学生有效率的沟通交流。如此，我们的物理学习也会变得越来越有意义，也会让更多的学生体会到学习的快乐，从而就会有更多的学生喜欢上物理这一门学科。

二、 联系生活中的素材教学

初中的物理教师要了解学生的生活，让学生的学习贴近日常生活，还可以让学生对物理学习越来越有趣味，让学生爱上物理这一门学科。其实，物理并不是一门枯燥、让人厌烦的学科，它也可以非常有趣，它还有其自身的魅力，主要是我们要发现物理的美。对于物理实验来说，联系生活中的点点滴滴更加关键，联系生活可以让原本枯燥乏味的物理实验变得生动有趣，学生在上物理实验课时，也会越来越有兴趣，这样，他们的物理成绩就会提高了。同样，教师也可以试试在课堂上对学生提问题，问题也要和生活相联系。这样一来……