吴丽梅

摘 要：自经济全球化后，各国之间的交往越发密切，我国传统文化遭受到了西方文化的冲击，很多传统手工艺面临危机。我国学生也在西方文化的影响下，逐渐淡忘了中国的传统节日，这样会导致传统艺术得不到传承，学生和传统艺术之间的隔阂越来越深。文章尝试将传统民间艺术引入美术课堂，促使小学美术推出特色课程。这样不仅能够快速达到提高学生艺术素养的教学目标，还能让学生在传统艺术的熏陶下，形成主动发扬传统文化的意识，肩负起中国文化传承的责任，从而促使美术教育的本质目标得以达成。

关键词：小学美术;特色课程;传统;民间艺术;运用策略

一、 引言

传统民间艺术是我国传统文化资源的重要组成部分，它体现了我国劳动人民的生活特点，蕴藏着中国民族的文化精髓。在新课改实施背景下，小学美术课程增加了有关民间工艺方面的内容。实现知识的生动化、高效化传递，不仅是对小学美术教学主要目的的达成，也是对美术教师教学方法的一种考验。为此，文章对传统民间艺术的应用价值和运用策略进行深入的探究，希望能够为小学美术特色課程的构建提供一些启示。

二、 小学美术课堂运用传统民间艺术的重要意义

（一）构建小学美术特色课程需要民间艺术的补充

将传统民间艺术相关的内容融入到小学美术课程中，不仅是构建校本课程的一种体现，也是促进小学美术特色化教学的一种方式。……