杨丽

[摘 要]小学语文课堂教学注重口语表达能力的培养，在一定程度上可强化学生的人际交流、效仿、沟通互动的综合能力。为此，小学语文教师要深入挖掘有关于儿童口语表达能力内容体系，通过利用TED视频演讲教学方式，对学生口语表达情况展开有效评估，打破传统小学语文口语教学的壁垒。

[关键词]TED视域;小学语文;口语表达能力

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）19-0090-02

大多数小学生的口语表达能力较弱，促使学生的学习效率、学习能力等方面受到制约影响，这成为限制语文教师教学进度的主要诱因。由于小学生正处于成长与发展的重要阶段，基于TED视域下，小学语文教师通过构建完善的儿童口语表达能力内容体系，深入挖掘语文教材中与口语表达能力培养有关的教学素材，遵循学生的主体地位，能使学生的课堂参与积极性得到良好发展，进一步使学生投入到口语交际实践中，锻炼学生的口语表达能力。故此，文章将立足于TED视域下，对构建儿童口语表达能力内容体系策略展开分析，以期为其他教育工作者提供重要的参考建议。

一、TED的基本概况

TED源于20世纪80年代，由理查德·沃曼所发起，TED是Technology、Entertainment、Design的简称，代表着技术、娱乐与设计。TED是美国的一家私有非营利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“传播一切值得传播的创意”。TED会议改变过去以往专项讲座的方式，而是利用讨论式、片段式的形式，为人们展现发展成熟或者初步形成的独特想法，观点鲜明、角度新颖、一针见血。……