顾燚

[摘 要]以学定教是以学生为主体的教学思想的体现，是一种有效的教学方式，能够全面提升课堂教学的质量。在语文教学中开展以学定教，把握学情，研读教材是起点;基于学生与教材展开教学是重点;关注教学模式，让学生主动学习是保证。以学定教，就是选择适合学生的教学内容、教学方法、教学模式，目的是全面提升语文课堂教学的质量。

[关键词]统编教材 ;以学定教;研读教材;教学模式

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）19-0026-02

以学定教是指以学生的学来确定教的方法、方案的教学方式、原则。以学定教是因材施教教学思想在课堂教学的体现。为什么要提倡以学定教呢？这是因为，一直以来在语文教学中，教师都是预先设计好这节课需要教什么、怎么教，而学生只是被动地接受。这样的教学，根本无法调动学生学习的积极性、主动性。而以学定教则是在充分考虑学生学习心理、接受理解程度以及学生想要学些什么的基础上展开的，能充分调动学生学习的积极性、主动性，促进语文教学质量的提升。在统编语文教材背景下，以学定教该如何实施呢？

一、把握学情，研读教材，确定起点

以学定教的语文课堂，认真研读教材是基础，是条件。因此，教师要引领学生在遵循教材编排特点，了解本单元和单篇课文特点的基础上进行学习。

（一）准确把握学生学情

以学定教首先要求教师对学生的学习情况有一定的了解。由于每个学生在学习新知的时候，他们的起点不同，所以教学之前，教师要了解学情，了解哪些内容是学生未知的，哪些内容是学生已知的，哪些是需要学生掌握的，哪些是需要学生简单了解的，哪些是需要学生在本节课需要学会的。……