李卫红

[摘 要]体育教师想上好一节体育课，应在教学中根据学生的特点因材施教。长期以来，因材施教一直是教育工作者研究和讨论的焦点之一。本文从因材施教的概述出发，对体育教学中应用因材施教的重要性和对学生情感沟通中如何应用因材施教进行研究和阐述，以及因材施教在体育教学中具体有哪些好的教学方法，进而总结因材施教在多年体育教学中达到的显著效果。

[关键词]因材施教;体育教学;教学方法;兴趣

在当前推行的课堂教学模式中，注重培养学生为主体，教师为主导，练习为主线，牢固树立健康第一的思想和以人为本的教育观念，教师应在体育教学中因材施教，使学生的体能都得到良好训练，培养学生养成健康的生活方式。

一、什么是因材施教

1.因材施教的概念

因材施教是指教育者从学习者的真实水平出发，根据学习者的个别差异、学习特点有针对性地符合个体的心理和生理特点，进行有的放矢的教学，使每个学习者都能根据自己的认知水平，发挥自己最大的潜能，激发学习者的兴趣，树立学习者的信心，从而促进学习者全面发展。

2.因材施教的特点

因材施教要从学生个体差异出发，包括身高、体重、性别、年龄和个体的发展差异等，不仅是在体育教学中，而且要在学生的成长过程中，对学生的身心发展和人格素养都起到积极的推动作用。体育教师应根据不同学生的不同特点，进行不同方式的教育，使学生真正得到身体素质的提高和对体育运动知识的认知。……