黄宏萍

【摘要】近年来，英语绘本因其画面精美，故事短小精悍，情节生动有趣，吸引了许多小学生的阅读兴趣。但学生们在阅读绘本时，大多数缺乏有效的阅读方法，阅读效果不太理想。本文将分析当前小学英语绘本阅读存在的问题及其解决的策略。

【关键词】绘本阅读;小学英语;现状;策略

绘本阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力，发展语言能力水平，提升英語综合素养。作为小学英语主教材的补充和拓展，近几年来，绘本教材越来越受到大家的认可和喜爱，逐渐走进课堂。通过阅读绘本故事，提高小学生学习英语的兴趣，培养孩子们阅读的习惯，有助于学生们爱上英语，爱上阅读。但在平时的交流和了解中发现，大多数教师未能很好的教给孩子们有效的阅读方法，很多学生凭着感觉阅读，导致阅读效果收益甚微。

下面结合本人近几年来，参与英语绘本阅读课题研究，以及参加各类名师课堂教学活动的感悟，谈谈本人对当前小学生进行绘本阅读的一些看法和建议。

一、绘本阅读中存在的问题

1.教学目标不明确，未能适时提出有效问题

有的教师由于对绘本文本的内容缺乏充分的理解和思考，在要求学生阅读绘本前，未能抓住文章主题，给出明确的学习目标和思考的问题。大多数是让学生自由阅读一次，接着听老师讲解，老师讲到哪里就在那里提问题，然后通过一问一答的方式进行解决问题。这样的阅读课堂无疑变成了问答课，学生总是处于一种被动状态。……