刘明健

【摘要】新课程背景下的数学教学不仅要传授知识，还要凸显育人作用，其中对学生逻辑思维能力加以培育正是其中的重点。本文简要分析了小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的必要性，并着重围绕以问题引导学生进行逻辑思考、灵活运用逻辑思维方法优化教学、鼓励学生自主探究数学乐趣与奥秘、针对学生个体加强个性化教育等方面，就相应教学策略展开探讨，但愿可以为学生逻辑思维能力以及综合素养的良好发展起到帮助。

【关键词】小学数学;逻辑思维能力;自主学习

很长一段时间中，小学数学教学都较为死板，只重视学生的成绩，教学过程显得较为被动和单一，导致不少学生的成绩有所保障，但是综合素养却没有得到充分发展，难以满足新课标要求。教师需要对新课标进行全面、深入、准确理解，并意识到在教学中贯彻学生发展理念的重要性，积极采取有效措施创新及优化教学。其中强化逻辑思维能力培育，正是极具实践价值的教学优化方向。

一、小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的必要性

所谓逻辑思维能力，指人通过对事物加以观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等的能力，是人基于科学的逻辑方法进行思考以及表达的能力。对现代公民而言，具备良好的逻辑思维能力十分关键。因而对小学教育而言，逻辑思维能力培养逐渐成为重要的育人任务，并且渗透到了各个学科之中。而数学作为一门具有极强逻辑性的学科，其自然是作为逻辑能力能力培育的重要载体。……