刘成凤

摘要：结合小学生实际身心特点来说，现阶段小学生身心能力尚未发育成熟，缺乏一定的自律意识，而在学生生活过程中由于自身认知水平有限，需要班主任在实际班级管理的过程中积极为其开展指导性的帮助，为学生的成长发展打下良好的基础，这也是开展班级管理有效性建设的重要意义。在以往小学班级管理过程中，由于很多教师受传统管理观念的影响，在进行实际班级管理时往往采用简单粗暴地方式针对学生出现的问题进行批评责骂，基于这种现状下的教育工作很难增强学生对自己的认知，管理效率也无从谈起。因此，在当前新课程改革背景下，小学班主任应当紧跟教育时代的要求，不断利用有效地手段为学生开展教育活动，切实提高班级管理效率，为学生营造良好的班级生活氛围，使学生在这个过程中获得正确的思想价值观，为学生今后的成长发展奠定基础。

关键词：班级管理;小学班主任;方法策略

开展有效性的班级管理工作其简单而言便是在班主任既定的教育目标下，利用有效地管理手段与教育手段，针对班级内的全体学生，根据班级内部的各种问题、各种显现，进行协调、组织等活动，最终使班主任完成自身既定的教育目标。简而言之，班级管理工作作为一项有目的性、有方向性的管理形式，其主要目的便是使学生在班主任正确的带领下使学生能够更好地发展，为学生今后的成长奠定基础。……