摘要：在我国大力开展教育事业的发展工作时，对小学生的心理健康教育的重视程度也越来越高，但是当前小学教育的主要目的还是在于小升初的成绩方面，学校安排课程时，并没有将小学生心理健康教育课程进行合理地安排与规划。所以学校可以通过将学生心理健康教育工作与其他课程相融合的方式开展小学生心理健康教育活动。而小学数学作为小学生重点考查科目之一，就是心理健康教育的重要载体之一，通过将学生心理健康教育贯彻落实在数学科目的教授过程中，推动学生全方面发展。本文基于现如今数学教育过程中对心理健康教育融合存在的不足进行简单的分析，并提出相对的解决方法，仅供参考。

关键词：心理健康教育;小学数学;有效融合

根据我国目前的教育实情来看，在数学的教学过程中，目的性太强，学校与老师的关注点在于如何提升学生的成绩上面，对于学生的心理健康问题就会相对的存在忽略。在以往的教学体制中，教师一直都是课堂的主导者，而学生一直都处于一个被动接受知识的状态，在此期间，教师的教学态度就会直接影响学生的学习兴趣与心理健康。比如在授课过程中，因为学生在课堂中走神之类的不集中注意力现象出现，教师可能就会单方面定义学生，从而导致学生的心理健康受到损伤。所以，目前对于教育事业的发展来说，教师应该转变教学思想，注重学生的心理健康教育。……