方君

摘 要：幼儿自主管理能力是一个人自觉性、自律意识和自控能力的综合体现，也是促使今后学习中形成自学能力、获得更高的发展跳板、奠定基础的关键素质。大班的幼儿马上就要毕业离开园区而走向小学，而小学校园对孩子的综合考察则更为严格，因此，在幼儿园大班阶段培养孩子良好的自主管理能力是尤为迫切的。下面对自主管理能力的培养途径展开论述。

关键词：大班幼儿;自主管理能力;培养

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“组织与实施”部分中指出要“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿学会了自主管理，教师可以更省心，家长则可以更安心，幼儿也可以看到自己的成长和进步，这对于幼儿、家长和园区来说都是一件有益的事情。因此，本文结合大班幼儿的行为和心理发展特点，论述了几点优化幼儿自主管理能力的方法，希望对促进幼儿形成良好自我意识和管理能力有所帮助。

一、结合家庭教育力量，培养幼儿自主管理能力

俗话说，“父母是孩子的第一任老师。”除去幼儿教师之外，每天与孩子接触最多的就是幼儿的家长。所以，广大的家长朋友一定要切实发挥以身作则、现身说法的积极作用。而现如今，通过一些家庭走访和网络问卷调查，则可以发现，有一部分家长朋友并没有认识到自己肩负的教育责任，他们认为教育似乎与自己没有什么关系，自己只要负责孩子的生活就好，但持有这样的观念是不正确的。……