高爱菊 李果贵

[摘   要]家国情怀是历史学科核心素养中最高层次的素养。如何在高中历史教学中培养学生的家国情怀已经成为历史教学研究的一个重要课题。贺州作为潇贺古道上的一颗明珠，有着丰富的历史文化资源。开发潇贺古道文化特色课程，将其与国家课程结合起来，是培养学生家国情怀的有效途径。

[关键词]家国情怀;校本课程;国家课程;潇贺古道文化

[中图分类号]    G633.51        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）19-0061-03

《普通高中历史课程标准（2017年版）》中强调，要以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。由此可见，我国教育已经由知识本位转变为素养本位。家国情怀作为历史学科核心素养中最高层次的素养，是历史课程中价值观教育的根本归宿，也是立德树人的要求。开发地方史校本课程，既可以拉近学生与历史之间的距离，帮助学生更好地理解国家课程，又可以增强学生对地方文化的归属感和认同感。因此，开发地方史校本课程是培养学生家国情怀的重要途径。

2004年，本校历史组的教师便开始着手开发贺州市地方校本课程，并于2019年12月成功申报了广西基础教育提升项目“潇贺古道文化特色课程开发与建设”。此后本校历史教师便在该项目的引领下，积极致力于潇贺古道文化特色课程的研究。课程开发前对学生的问卷调查结果显示，有94.09%的学生对潇贺古道文化特色课程感兴趣。

为了让学生更好地了解潇贺古道的历史文化，本校历史教师尝试将潇贺古道文化与国家课程内容进行整合。……