周文君 卢万合

[摘   要]一般法则是地理教学的核心，对地理知识一般法则的总结归纳可以促进学生对地理知识的内化及迁移，有利于学生学习后续的内容。地理分布规律是地理理性知识，是对地理分布感性知识的深化，也是地理教学中的重难点。掌握了地理分布规律的一般法则及其教学策略，教师就能够在课堂中更加轻松有效地进行教学，也有助于提高学生的学习效率。

[关键词]一般法则;地理分布规律;教学策略

[中图分类号]    G633.55        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）19-0094-03

一、地理一般法则概述

地理一般法则是把个别的、局部的、分散而具体的地理事物，按其内在联系，进行归纳、总结、综合，从而得出概括性的结论。也就是说，零散的地理知识之间会有共通点，教师应在教学中引导学生找到地理事物间的内在联系，进而掌握分析地理事物的一般思维和方法。在地理教学中，教师大多注重对教材中的知识点的讲解，而对一般法则的认识不足，这就导致学生对知识的认识也往往停留在对教材的表面认识，不会在头脑中进行迁移和运用，在做题时也没有清晰的解题思路。由此看来，一般法则在地理教学中是十分重要的。

二、地理分布规律概述

地理规律是揭示地理事物本质和结构的理性认识，它能够使琐碎的地理知识有机统一起来，从而纳入学生的地理认知结构之中。地理分布规律则是各种地理现象和地理事物在空间上所呈现出的具有一般性质的地理分布特征。……