田为

【摘    要】中国计算机行业发展迅速，为了能够适应社会对计算机人才的需求，中职计算机教育也必须进行创新教育。在实际教学中，教师必须以学生为教育主体，提高学生的学习兴趣，对学生的学习主体能力进行深度发掘。下面，笔者将针对中职计算机教育中怎样开展创新教学进行深入分析，期望能够有效提高计算机教学课堂质量与效益。

【关键词】中职学校  计算机教学  创新教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.044

在新课标的教育背景下，在课堂教学中渗透创新性教学，是变革的具体需要，也是当前社会对专业型人才培养的新需求。对于中职阶段计算机专业的学习者来说，他们已经具备了相应的语言能力，并且可以更好的服务于他们的工作行业。不过，在现实的教育当中仍会出现不少的问题，从而使得学习者的创造力得不到有效的训练与提高，所以教师需要通过渗透创新型教学，提高学习者的创造力。

一、中职计算机教学中存在的问题

（一）教学难以引起学生的兴趣

中职计算机教学，最大的问题便是无法激发学生的兴趣。目前很多中职学生对计算机课程没有兴趣已成为常态，而其主要原因就在于中职计算机课程较为死板，且许多教学内容根本不符合学生现实的需要。在这些情形之下，也直接导致学生实际的课堂教学能力无法提升。再加上很多教师根本就不关心学生的具体学习情况，导致学生的兴趣问题始终无法得到解决，最终造成实际问题日益增多的情况，这是目前存在的最大问题。……