唐艳

【摘    要】随着学生进入高中校园，语文课程教学对学生的学科素质有了更高的要求。作为高中语文教师，我们更要关注语文教学对学生的具体要求，注重语文学习在学生发展中所起的作用。本文着力分析高中生学生在语文学习过程中出现的问题以及相应对策，以求对高中语文教学有所助益。

【关键词】高中语文  语文教学  教学问题  教学对策

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.027

语文在高考中的分值较大，已经开始采用一百五十分制，这充分体现了国家对语文教学的重视。语文学科的教学具有深远而广泛的内涵，学好语文知识不只有利于学生的升学，同样对学生今后的职业生涯甚至整个人生轨迹有着重大影响。从长远意义上看，对学生的精神塑造和价值观养成大有益处。

一、高中语文学科的特点

（一）拓展课外知识，注重对学生学科素养的培养，课本不再是唯一的学习与考查来源

高中语文的教学完成了从“课本教学”到“学科教学”的转变，即教学与考查的知识不再单一从课本中获取，而往往有多种来源渠道。仅仅靠课内知识已经不能满足高中学生对语文学习的需要，而是更加注重文学修养的培育和学科中体现的综合能力，比如对历代文学作品的了解、对文本的多维度分析以及学科的应用能力。通过参考近几年的高考作文，我们可以发现对语文写作能力的考查从记叙文的文学类走向了演讲稿、应用文等与实践结合的应用类，更加注重语文和生活的联系，要求语文的实践意义考查。……