董国富 邹宗宁

【摘要】    随着时代的不断发展，信息技术使得小学数学课堂教学的模式发生了极大的转化，在教学中教师要能够做到与时俱进，以科技手段优化课堂教学。现以多媒体在小学数学课堂教学中的运用为切入点，浅谈多媒体教学的优势及当前小学数学教学中多媒体运用出现的几点误区，并着重分析如何更好地应用多媒体技术创设教学情景，帮助学生突破学习重难点，推进学生主动探索、高效学习。

【关键词】    小学数学    多媒体    互动    展示

引言：

时代的不断发展，使得教育信息化产生了重大突破。2018年，教育部印发《关于教育信息化2.0行动计划》指引教育领域要能够更新理念、变革模式、重构体系，开启智能教育新时代。在小学信息技术教学落实的过程中，多媒体技术成为助推学生学习提升的有效手段。如何更好地让多媒体教学的助学作用有效发挥，在小学数学课堂上彰显科技活力，推动学生主动创新，成为教师需要探索的一项重点问题。

一、多媒体在小学数学课堂应用的优势分析

1.1能够更好地吸引学生的学习注意力

时代的不断发展，使得多种媒体手段已经成为学生学习探索的主要方式。尤其是近年来智能手机、平板等的大量普及，使得很多学生都已经能够运用多媒体设备完成有效的自主学习。在小学数学课堂上，应用多媒体设备可以更好地贴近学生兴趣爱好，吸引学生学习注意力，促进学生高效接收自主学习。……