宋扬

【摘要】    在新媒体视域下，高职教育不断改革与创新，同时也出现多学科与思政教育协同育人的现象。在计算机专业课堂中融入思政教育，可以充分发挥计算机专业教学的育人功能，深入挖掘计算机专业课堂隐藏的教育资源，有利于提高计算机专业课堂教学的有效性。本文基于“思政课堂”教学理念的深入实践，结合计算机专业课程模式，探讨如何有效实现思政教育与计算机专业课程的融合。

【关键词】     思政   计算机专业    协同育人    教学创新

引言：

习近平总书记在全国高校思想政治会议上提出，要将思想政治工作贯穿教育教学全过程，各专业教学都要与思政教学同向同行，产生协同育人的效应。高职院校传统教育活动中，专业课程主要偏向于技能学习和培养，尤其是非计算机专业学生学习计算机相关知识和技能时，其感兴趣程度和投入度较低，难以有效完成课程知识学习和价值观启发的教育目标。

“思政课堂”理念可以通过间接的方式加强专业课堂的思想政治教育，实现价值引导和知识传授的有机结合，进而促进学生文化素养、道德品质、思想水平的提升，最终提高高职学生的自身价值[1]。因此，在新媒体视域下，计算机专业教学应重视思想政治教育的融入，结合计算机专业教育特点探索与思政教育有效融合的策略，真正落实全面育人。

一、计算机专业课堂与思政教育融合的意义

计算机专业教学可围绕“思政课堂”内容实现立德树人的目标，探索协同育人的教学创新，从而积攒更多有益的课程实践经验。……