宋秀丽

【摘要】    处在“互联网+”背景下，信息化教育已经成为大众共同关注的热点。与其他教学手段不同的是，这种教育需要大范围的推广，因为以“互联网+”技术为基础的教学模式不会受到时间以及空间上的限制，在法制课程与道德课程当中，初中生更应建设好个人精神、人格品质等，避免在“互联网+”时代受到一定的影响。现阶段这方面受到的关注也在不断地提升，在对学生展开德育教学相关重点课程时，更应该保证课程质量和教学成果。本文将对“互联网+”背景之下的教学策略以及优化说短展开探究与创新的探讨。

【关键词】    互联网+初中道德    法制教育

引言：

“互联网+”背景之下的初中到的法治与道德的教育是在通过与信息技术相互融合而产生的一种新型的教育教学模式。受到我国的传统教育理念的影响，现在教师的教学重点大多都集中在学生的成绩和文化水平。若想要法治道德教育课程发挥出较强的作用，就需要学生能够掌握相关有用知识记住重点，这样才能让学生所学习到的知识得到充分地发挥。一般情况下的学生，都会采取简单粗暴的死记硬背法，将重点知识用传统的方式记忆在头脑当中，如果长期用这种方式背诵记忆，便会使法律知识变得十分淡薄，不容易被学生记住，这样同样不易于学生在课堂上接受的良好教育。所以在“互联网+”背景当中，对于法治道德不能改善现在的这一情况。

本文将由此展开，如何做好教育工作，让教育工作能够顺利展开，为此提出相对有效的策略。……