【摘  要】在学校教学中，家庭作业环节是非常关键的一个教学环节，它不仅反映着学生的学习自觉性，也实现了对学生课堂学习效果的有效检验。但是在现阶段的农村小学高年级家庭作业环节中，学生不写作业或不能及时、有效地完成作业的现象较为普遍，这就需要教师积极地进行学生家庭作业积极性缺乏原因的分析，并根据具体的原因，进行具体的解决与优化。

【关键词】农村地区;家庭作业;优化策略

中图分类号：G626      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）19-0118-02

A Study on the Lack of Homework Enthusiasm among Upper Grades Students in Rural Primary Schools

（Jiantan Town Central School，Ganzhou District，Zhangye City，Gansu Province，China） LI Bin

【Abstract】In school teaching， homework is a very crucial teaching link， which not only reflects students' learning consciousness， but also realizes the effective test of students' classroom learning effect. However， in the present stage of homework in the upper grades of rural primary schools， it is common for students not to do homework or not to complete homework in a timely and effective manner. Therefore， teachers should actively analyze the reasons for the lack of homework enthusiasm of students， and solve and optimize specific reasons according to them.

【Keywords】Rural areas;Homework;Optimization strategy

在广大农村地区，随着社会经济的发展以及新课程改革的不断深入，教育事业也得到一定的改善，但是与城市地区相比，仍然处于相对落后的状况。在当前农村的小学教学中，一部分高年级学生由于自身的学习积极性的欠缺，对于家庭作业的完成情况不太理想，这样严重影响了课堂教学的效率与效果。因此，需要教师积极与小学高年级学生进行有效的沟通与联系，充分进行学生家庭作业积极性欠缺原因的分析，并根据具体的原因，进行具有针对性的解决，使教师在对教学策略进行一系列优化的过程中，实现家庭作业现状的改善，促进小学高年级学生作业积极性的培养与激发。

一、农村小学高年级学生家庭作业积极性欠缺的原因分析

第一，学生原因。学生作为完成家庭作业的主体，其自身的原因是造成学生家庭作业积极性欠缺现象的主观原因。主要表现为学生对课后作业的认知存在一定的偏差。……