APP下载

刍议高校体操教学环境的优化策略

2016-11-10蒋明建

体育时空 2016年9期
关键词:教学环境优化策略

蒋明建

摘 要 体操是高校体育教学的基本项目,由于运动平稳,动作优美,备受大学生的青睐和喜爱。根据现代高校体操教学的特点,教学环境关系着教学活动的有效实施和学生的学习情况。不少高校体操教师为改善教学质量,都在积极优化教学环境,并确定不错的成效。本文针对高校体操教学环境如何优化进行重点讨论,同时列举出部分有效的优化策略。

关键词 高校体操 教学环境 优化策略

中图分类号:G831 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)09-040-01

在高校体操教学过程中,环境指的是影响整个教学的所有条件,主要有物理环境和心理环境两大类。其中物理环境是物理方面存在的客观环境,有自然环境、时空环境和设施环境;心理环境则指的是教师和学生双方的心理变化和活动,主要涉及到人际关系,以及教学文化情感环境与组织环境等。高校体操教师在优化教学环境过程中,应全面把握、综合协调。

一、优化自然环境和设施环境

对于高校体操教学来说,教学活动不一定都局限于室内,在进行广播体操和队列队形教学时,如果遇到天气晴朗、温度适宜的情况,教师可以带领学生走出教室,在室外环境中学习体操技能。与室内环境相比,室外环境的空气较为新鲜,学生的视野也更加开阔,能够在一定程度上提升他们参与身体锻炼的积极性和主动性。当体操教学在室内环境中进行时,如果遇到光线不好、天气阴暗的情况,则需要打开室内的照明设备辅助教学活动的顺利开展,为学生提供一个良好的体操学习环境。所以,高校体操教师应充分运用自然环境,合理组织教学活动,尽量降低自然因素的干扰。在高校体操教学设施方面,体操作为一项对设施依赖性相对较高的运动项目,设施环境的优劣和高低能够对教学活动产生直接影响。为此,高校需适当加大投入,增加经费预算,为体操教学提供良好的场地、器材和设备;高校需注重对体操场馆的保护与管理,确保在使用过程中不违规,正确使用体操设施和场馆,教师有责任提醒学生爱护体操设施,在使用时小心谨慎,更是不能蓄意损坏;而且还应该安排清洁人员定期清洁与维护体操场馆的设备和器材,延长使用寿命。

二、优化人际环境和信息环境

在高校体操教学实践中,人际环境的优化十分重要,教师需充分爱护与尊重学习,通过多个渠道和他们进行意见与情感沟通,真诚的与其交往,师生共同努力构建和谐关键。在高校体操教学内容方面,教师应选择和使用能够增强双边互动的技能知识、教学方法和组织形式,以此促进师生之间、生生之间形成团结协作的关系,进一步强化彼此之间的人际关系,最终达到相互关爱、相互理解的目标,确保体操教学活动的有效实施和顺利发展。学生在学习体操技能知识过程中,大部分技巧都是通过教师的讲解和传授而掌握,比较片面。因此,高校体操教师需合理借助现代信息技术的优势优化信息环境,为学生提供更加广阔的学习渠道和途径。比如,高校可以构建电子图书馆,利用互联网搜集关于体操理论知识的书籍,或者是上传一些体操视频,让学生利用课下或休闲时间自由观看和学习;也可建立质量较好的体操信息网站,实现体操知识的快速传播和和搜集。另外,教师可优化体操课堂教学环境,合理安排课堂时长,每节课不宜超过90分钟,以免引起学生的厌倦心理,影响学习效果,并通过多媒体设备辅助体操教学,提高学习效率。

三、优化组织环境和情感环境

体操属于体育技能和运动项目,在高校体操教学中,学生的思维意识已经趋向于成年人,对学习和训练环境要求相对较高,比较喜欢人性化的管理理念和模式,这样能够充分调动他们的主观能动性,积极练习体操。高校应以“以人文本”为前提,制定一套符合大学生身心特点的规章制度,优化组织环境,确保体操课堂的井然有序和学生参与体操锻炼的自主意识。高校体操教师需对教学过程进行精心设计,让学生多参加团体活动,培养他们的协作精神,进而增强同学之间的友谊,形成良好的人文环境和班级风貌。在高校体操教学过程中,教师作为主导者与组织者,是学生学习体操知识的引导者和辅助者,教师自身的修养与素质关系着学生的学习态度和质量。高校体操教师应不断充实与提高自己,掌握丰富的体操理论知识和运动技能,并积极学习新知识,转变教学理念,更新教学思路,适应体操教学的新变化和新需求。同时,教师应营造一个和谐融洽、宽松公平的体操教学氛围,奖罚得当,师生关系和谐,课堂气氛活跃。一名学识渊博、精神饱满、衣着得体、举止文明的教师能够给学生树立正面榜样,实现情感环境的优化。

四、总结

在高校体操教学活动中,针对教学环境的优化,教师需给予高度重视,从多个角度和方面全方位优化,为学生营造一个良好的体操学习和训练的环境,真正发挥体操教学的作用,提高学生的体操水平和身体素质。

参考文献:

[1] 王可. 探讨高校体操教学改革途径与策略[J].湖北函授大学学报.2014,12:137-138.

[2] 张艳玲,陈竞勇.高校体操教学改革的途径和对策探究[J].才智.2016,09:131.

[3] 张涛.我国高校体操教学改革途径与对策研究[J].现代妇女(下旬).2014,12:353+328.

猜你喜欢

教学环境优化策略
犹太法则与教学公平的矛盾体现及其控制
营造小学数学教学环境探究
高校思想政治教育存在的问题及策略研究
武汉市部分高职高专院校足球课的开展现状及制约因素
企业重大风险确定及管理建议的研究论述
分组合作学习在小学语文高效课堂教学中的应用探索