【摘要】新派作文教学不仅能较好地开发学生的写作潜能、提高写作素养，还能较大程度上改变作文教学效果不佳、质量不高的现状，深受广大师生的喜欢。本文就从“积累是新派作文的基础，训练是新派作文的保证，方法是新派作文的翅膀，创新是新派作文的生命”四个方面谈谈新派作文教学的有效性。

【关键词】新派作文;有效教学;创新教学

【中图分类号】G623                【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）19-131-02

【本文著录格式】李秉萍.浅谈新派作文教学的有效性[J].课外语文，2021，20（19）：131-132.

在农村的语文教学中，作文教学一直是一个令广大语文老师感到棘手的问题。学生语言困乏、落笔无文、废话连篇、错字别字等现象屡见不鲜;教师讲解、评价习作的方法千篇一律等现象也司空见惯。在习作教学中，学生如何寻找素材、增添文采？教师又怎样让教学变得更有趣、更有效？……紧随着广西中小学作文教学改革的脚步，我们灵山县也兴起新派作文教学，每学年都有邀请南宁市的知名教育专家到县城、乡镇等学校开展新派作文研究活动，共同研究和探讨小学作文的教与学。而本人一直从事小学高年级的语文教学，就有幸参加了新派作文教学法的教研活动，有幸聆听专家的知识讲座，并且多次参加市县级别的新派作文教学观摩活动，结合自己在教学一线的实践，对新派作文教学的有效性有了耳目一新的认识。

一、积累：新派作文的基础

寫作素材是作文的基础，学生学会积累写作素材是写好作文的基础。