【摘要】听说训练是培养和强化学生听说能力的重要途径。通过听说训练，可以帮助学生更好地进行社会交际活动，同时还可以提升语文教学的效果。但是在当前的语文教学中，听说训练的教学还是存在着一定的问题。为了优化自己的教学质量，老师在自己的教学课堂就应该通过有效的措施来安排学生的听说训练。

【关键词】初中教学;语文;听说训练

【中图分类号】G633                  【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）19-139-02

【本文著录格式】聂友群.做好初中语文教学中的听说训练的措施分析[J].课外语文，2021，20（19）：139-140.

引言

强化学生的语言组织能力和表达能力是初中语文的教学目标之一，同时这种能力也是学生学好语文知识的关键。但是在目前我国的语文教学中，往往是片面地重视学生书面表达能力的培养，忽视对学生的听说训练，这种片面的教学模式不利于学生的全面发展，同时也与语文的教学目标背道而驰。

一、当下语文听说训练教学中存在的问题

教师意识不强。当下许多教师在自己的教学思维上还是以“功利教育”为主，片面地强调文学知识教授，提高学生的语文成绩。对于学生的听说训练，教师并未意识到这种训练的重要性，在自己的教学过程中，也缺乏相应的教学安排。

相关的教学机制不完善。听说训练在语文教学中出现的时间较晚，所以在当下的许多学校中，相关的教学机制并不完善。教师一方面缺乏合理的教学方案安排，另一方面学生的口语训练也受到了各方面因素的限制。……