【摘要】目前教育都在跟随新课程的改革进行优化教学，在当下的教育模式中，学生的主体地位越来越重要。尤其是在初中年龄段的学生，学生学习水平的参差不齐导致成绩以及各项能力上有所差距，因此，在初中课堂的教学当中，教师可以采取分层教学的方式。本文就以初中语文阅读教学为例，分别为大家阐述在教学中采取针对性分层教学的意义以及必要性，并且分析针对性分层指导在初中语文阅读教学当中的应用。

【关键词】初中语文;阅读教学;分层指导

【中图分类号】G633                【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）19-129-02

【本文著录格式】曹佩.论初中语文阅读教学的针对性分层指导[J].课外语文，2021，20（19）：129-130.

语文是贯穿各大学科的一项基础性和人文性学科，语言文字作为我国博大精深的文化，不仅是我们的母语，还在应用中彰显着上下五千年历史文化的魅力。升入初中之后，学生学习语文就不仅仅是认字识词，而是重在培养学生的思维能力和认知能力。尤其是在语文阅读当中，每位学生的认知水平不同，对于语言文字的理解能力也会有所差异。作为初中语文教师，如何为学生消除这种水平差异，帮助学生共同完成阅读学习的任务，是当下必须要解决的困惑。

一、在语文阅读教学中开展分层教学的必要性

（一）传统阅读教学模式所存在的弊端

虽然说改革教育已有一段时间，但是教师在教学模式上依然采取传统的方式进行授课，尤其是传统阅读教学在语文课堂的体现，让部分同学对阅读课堂丝毫不感兴趣。……